1 | Page PHẦN I . NGHỊ LUẬN XÃ HỘI . CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI . I. MỞ BÀI 1. Dẫn đề: Giới thiệu phạm vi đề bài. 2. Nêu vấn đề: Nêu ý chính của đề bài. Ý nghĩa của câu nói (vấn đề) . II. THÂN BÀI . 1. GIẢI THÍCH a. Giải thích ý nghĩa từ ngữ chính trong đề bài. Nghĩa là gì ? b. Giải thích ý nghĩa Với dàn ý bạn hoàn toàn có thể tự tin viết được hầu hết những dạng bài tập về nghị luận xã hội, ví dụ : dàn ý Nghị luận xã hội về một yếu tố trong tác phẩm, Nghị luận xã hội về một hiện tượng trong đời sống, Nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lý … Mọi thắc mắc, quan điểm vướng mắc sung sướng để lại dưới phần phản hồi. Để có thể viết được một bài văn nghị luận tốt các bạn cần phải nắm rõ cách phân chia luận điểm rõ ràng, cũng như viết đầy đủ các bước để có thể đạt được điểm cao. Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng, đời sống 1. Tìm hiểu đề và tìm ý 2. Lập dàn bài Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng, đời sống Hội nghị tổng kết công tác Đoàn và phong trào thanh niên khu vực trường học trực thuộc Quận - Huyện Đoàn, TP. Tại diễn đàn "Khát vọng thanh niên thành phố Bác" do Thành Đoàn TP.HCM tổ chức sáng 14-10, thanh niên thành phố đối thoại cùng Chủ tịch UBND TP.HCM Phan Văn Mãi Khoa học đời sống. Quốc hội đã thảo luận, cho ý kiến về dự án luật. Dự thảo luật sau khi được tiếp thu, chỉnh lý, hoàn thiện theo ý kiến đại biểu Quốc hội có 6 chương và 91 điều; giảm 1 chương, tăng 17 điều so với dự thảo luật trình Quốc hội tại Kỳ 0Download quý khách hàng đã xem đôi mươi trang mẫu của tài liệu "Ngữ văn uống 9 - Dàn ý phổ biến của bài xích vnạp năng lượng nghị luận về một vấn đề, hiện tượng kỳ lạ đời sống", để cài tài liệu cội về đồ vật chúng ta click vào nút DOWNLOAD làm việc trên. MỘT SỐ DÀN Ý CHUNG Dàn ý phổ biến của R3edm. Dàn ý + 17 Bài văn mẫu nghị luận về hiện tượng vô cảmNghị luận xã hội 200 chữ về hiện tượng vô cảm được tổng hợp và gửi tới bạn đọc cùng tham khảo. Mời các bạn cùng theo dõi bài viết dưới đây văn về hiện tượng vô cảmI. Dàn ý Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảmDàn ý Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm mẫu 1Dàn ý Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm mẫu 2II. Văn mẫu Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảmNghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 1Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 2Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 3Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 4Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 5Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 6Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 7Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 8Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 9Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 10Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 11Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 12I. Dàn ý Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảmDàn ý Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm mẫu 11. Mở bàiGiới thiệu vấn đề cần nghị luận sự vô cảm của con người trong đời sống xã hội hiện Thân bàia. Giải thíchVô cảm thái độ lạnh lùng, thờ ơ, vô cảm, không quan tâm đến mọi người, mọi vật xung quanh. Bên cạnh đó, vô cảm còn là sự không rung cảm trước nỗi đau khổ, bất hạnh của người khác, của đồng loại. Người sống vô cảm là người ích kỉ, hẹp hòi, lạnh lùng, chúng ta không nên sống theo lối sống Phân tích- Biểu hiện của người sống vô cảmLúc nào cũng chỉ biết đến bản thân mình, thờ ơ với mọi người, mọi thứ xung vô cảm là người khó rung động trước hoàn cảnh của người khác, những người này thường không giúp đỡ người khó khăn trước mắt mình, sống với thái độ dửng vô cảm thường xa rời với tập thể, tự mình tách biệt, khi gặp khó khăn sẽ khó có được sự giúp đỡ của người Tác hại của việc sống vô cảmTự mình tách biệt với xung quanh, không có sự gắn kết với mọi người, dần dần cảm thấy cô không rung cảm, yêu thương, san sẻ và giúp đỡ người xung quanh không những đáng nhận lại chỉ trích mà sẽ bị cả xã hội lên án về lối sống vô cảm sẽ nảy sinh những tính xấu khác hẹp hòi, chỉ biết đến bản thân, ích kỉ, nhỏ nhen, dần sẽ trở thành người xấu bị mọi người né Chứng minhHọc sinh tự lấy những dẫn chứng để minh họa cho bài làm văn của Phản đềTrong xã hội vẫn còn có những người sống có tấm lòng nhân hậu, sống tình nghĩa, biết yêu thương và san sẻ với những người xung quanh, biết thương cảm với những mảnh đời bất hạnh; những người này và những thông điệp tốt đẹp cần được chia sẻ và lan tỏa nhiều hơn trong cộng đồng để mọi người biết đến và học Kết bàiKhái quát lại vấn đề nghị luận sự vô cảm của con người trong xã hội hiện nay, đồng thời rút ra bài học cho bản ý Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm mẫu 21. Mở bàiGiới thiệu vấn đề cần nghị luận sự vô cảm của con người trong đời sống xã hội hiện Thân bàia. Giải thíchVô cảm; thái độ thờ ơ, lãnh đạm, không quan tâm trước nỗi đau khổ, bất hạnh của người Phân tíchXã hội ngày càng phát triển, con người bận rộn với cuộc sống, với những dự định riêng của mình nên đôi lúc vô hình chung tạo nên khoảng cách giữa người với người, ít có thời gian quan tâm đến người khác lúc sự vô tâm đến từ bản chất của người đó, vì vị kỉ nên chỉ nghĩ đến bản thân mình mà không quan tâm, để ý đến những người xung quanh, chỉ muốn nhận lại mà không muốn cho vô cảm đôi lúc là do chịu ảnh hưởng từ những người xung quanh. Nếu những người xung quanh chỉ nghĩ đến bản thân mình, không ai quan tâm, chia sẻ với ai điều gì sẽ dần hình thành cho những người khác tính cách Chứng minhHọc sinh tự lấy những dẫn chứng để minh họa cho bài làm văn của ý dẫn chứng phải xác thực, gần gũi, tiêu biểu và được nhiều người biết Phản biệnTrong cuộc sống vẫn còn có nhiều người có tấm lòng nhân hậu, sống tình nghĩa, biết yêu thương và san sẻ với những người xung quanh, biết thương cảm với những mảnh đời bất hạnh; những người này và những thông điệp tốt đẹp cần được chia sẻ và lan tỏa nhiều hơn trong cộng đồng để mọi người biết đến và học Kết bàiKhái quát lại vấn đề nghị luận sự vô cảm của con người trong xã hội hiện nay, đồng thời rút ra bài học cho bản Văn mẫu Nghị luận xã hội về hiện tượng vô cảmNghị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 1Con người nếu không sống với nhau bằng tình cảm thì xã hội sẽ ngày càng trở nên xa cách. Thực tế cuộc sống ngày nay, hiện tượng vô cảm không phải là điều hiếm gặp. Vô cảm là thái độ lạnh lùng, thờ ơ, vô cảm, không quan tâm đến mọi người, mọi vật xung quanh. Bên cạnh đó, vô cảm còn là sự không rung cảm trước nỗi đau khổ, bất hạnh của người khác, của đồng loại. Người có lối sống vô cảm luôn ích kỉ, không quan tâm đến mọi người, thờ ơ trước những nỗi đau của xã hội, thậm chí thờ ơ với chính người thân và bản thân của mình. Bệnh vô cảm xuất hiện trong đời sống hiện đại ngày càng nhiều, đó chính là thái độ, cách ứng xử giữa người với người. Vô cảm thật đáng trách, đáng giận nhưng nếu chúng ta biết rút kinh nghiệm, biết sửa chữa, biết hỏi thăm cuộc sống của nhau thì thật đáng quý. Vô cảm có thể sẽ thành thói quen nếu như chúng ta không kịp ngăn chặn và từ bỏ. Bởi vậy, mỗi cá nhân cần phải tự nhận thức được suy nghĩ của bản thân mình. Chúng ta cần sống với nhau bằng tình cảm chân thành nhất, biết yêu thương, chia sẻ với những người xung quanh, giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn. Những hành động đó của ta không chỉ khiến cuộc sống tốt lên, đẩy lùi được hiện tượng vô cảm mà còn khiến con người xích lại gần nhau hơn. Chúng ta vẫn biết trong cuộc sống cũng vẫn còn có nhiều người sống lương thiện, chan hòa với mọi người xung quanh, mang công sức, tiền bạc của mình đi cứu người, giúp đời,… Đây là những con người, những hành động cao đẹp rất đáng được tán dương, khen thưởng. Cuộc đời quá ngắn để sống lạnh lùng, cô quạnh, ích kỉ cho bản thân mình. Chúng ta hãy mở rộng vòng tay yêu thương để thấy rằng niềm hạnh phúc là khi được cho đi, là khi con người đối xử chân thành, tử tế với nhau. Hãy cùng chung tay xây dựng một cuộc sống nơi mà tình người luôn dạt luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 2Nền tảng để làm nên sự khác biệt giữa con người với động vật chính là ở khía cạnh tình cảm. Nếu con người sống không có tình thương, thì cuộc sống sẽ trở nên lạnh lùng, vô cảm. Vô cảm là thái độ lạnh lùng, thờ ơ, không quan tâm đến mọi người, mọi vật xung quanh. Bên cạnh đó, vô cảm còn là sự không rung cảm trước nỗi đau khổ, bất hạnh của người khác, của đồng loại. Người sống vô cảm là người ích kỉ, hẹp hòi, lạnh lùng, chúng ta không nên sống theo lối sống này. Thái độ, lối sống vô cảm đã và đang trở thành vấn đề nóng hiện nay. Những người bị vô cảm họ thờ ơ với mọi nỗi đau, tình cảm, không có sự rung động của con tim trước ngoại cảnh. Bệnh vô cảm xuất hiện trong đời sống hiện đại ngày càng nhiều, đó chính là thái độ, cách ứng xử giữa người với người. Họ không còn thân thiết, hỏi thăm nhau đủ thứ chuyện mà đã trở nên vô cảm, lạnh lùng, thờ ơ, không còn quan tâm nhiều đến cuộc sống của nhau nữa. Con người ta sống ở trên đời cần phải yêu thương, chia sẻ cho nhau những lúc khốn khó. Thấy nỗi khổ của người khác như nỗi khổ của bản thân mình thì mới có thể giúp đỡ một cách thực tâm được. Cũng bởi vì thái độ sống thờ ơ, lạnh nhạt nên cuộc sống của họ thiếu đi tình yêu thực tâm nhất. Vô cảm có thể sẽ thành thói quen nếu như chúng ta không kịp ngăn chặn và từ bỏ. Bởi vậy, mỗi cá nhân cần phải tự nhận thức được suy nghĩ của bản thân mình. Rằng khi yêu thương và sẻ chia thương yêu thì chúng ta sẽ thấy bản thân mình sống có ích, sống tốt đẹp hơn. Hãy chung tay để tiêu diệt triệt để căn bệnh vô cảm bằng cách ươm mầm những hạt giống yêu thương bằng chính tâm hồn bạn rồi thổi bay thật cao thật xa những hạt giống yêu thương đó. Thắp ngọn lửa trái tim để tìm đến và soi sáng sự ẩn mình của bóng tối vô luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 3Xã hội đang ngày càng phát triển với tốc độ chóng mặt trên tất cả các lĩnh vực văn hóa, chính trị, kinh tế… Chính sự phát triển như vũ bão này lại là tác nhân khiến cho thái độ sống của con người với nhau trở nên xa lạ, không còn thân thiết. Bởi guồng quay cuộc sống kéo họ vào những bận rộn, hối hả đời thường. Và thái độ sống vô cảm, thờ ơ cũng từ đó mà hình thành nên. Trước hết chúng ta cần hiểu rõ vô cảm là như thế nào? Vô cảm chính là thái độ sống lạnh nhạt, thờ ơ đối với cuộc sống, với những người ở xung quanh chúng ta. Bản thân chúng ta không quan tâm, không có trách nhiệm đối với chính bản thân mình và với người khác. Căn bệnh vô cảm khi đã tồn tại trong con người thì sẽ ăn sâu, bám rễ không chịu buông. Mỗi người cần có cách thức, có phương pháp để hạn chế căn bệnh nguy hiểm có thể ăn mòn trái tim của mỗi người. Bệnh vô cảm xuất hiện trong đời sống hiện đại ngày càng nhiều, đó chính là thái độ, cách ứng xử giữa người với người. Họ không còn thân thiết, hỏi thăm nhau đủ thứ chuyện mà đã trở nên vô cảm, lạnh lùng, thờ ơ, không còn quan tâm nhiều đến cuộc sống của nhau nữa. Con người ta sống ở trên đời cần phải yêu thương, chia sẻ cho nhau những lúc khốn khó. Thấy nỗi khổ của người khác như nỗi khổ của bản thân mình thì mới có thể giúp đỡ một cách thực tâm được. Cũng bởi vì thái độ sống thờ ơ, lạnh nhạt nên cuộc sống của họ thiếu đi tình yêu thực tâm nhất. Đối với thế hệ trẻ thì thái độ sống vô cảm cần phải ngăn chặn trước. Vì tương lai đất nước cần những con người tài giỏi và biết sẻ chia, biết yêu thương đồng loại. Dù ở trong hoàn cảnh nào, chúng ta có thể dùng chính trái tim mình để sưởi ấm những trái tim khác đang đầy những vết xước hơn. Vô cảm có thể sẽ thành thói quen nếu như chúng ta không kịp ngăn chặn và từ bỏ. Bởi vậy, mỗi cá nhân cần phải tự nhận thức được suy nghĩ của bản thân mình. Rằng khi yêu thương và sẻ chia thương yêu thì chúng ta sẽ thấy bản thân mình sống có ích, sống tốt đẹp luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 4Xã hội đang ngày càng phát triển với tốc độ chóng mặt trên tất cả các lĩnh vực văn hóa, chính trị, kinh tế… Chính sự phát triển như vũ bão này lại là tác nhân khiến cho thái độ sống của con người với nhau trở nên xa lạ, không còn thân thiết. Và thái độ sống vô cảm, thờ ơ cũng từ đó mà hình thành nên. Vô cảm chính là thái độ sống lạnh nhạt, thờ ơ đối với cuộc sống, với những người ở xung quanh chúng ta. Bản thân chúng ta không quan tâm, không có trách nhiệm đối với chính bản thân mình và với người khác. Căn bệnh vô cảm khi đã tồn tại trong con người thì sẽ ăn sâu, bám rễ không chịu buông. Mỗi người cần có cách thức, có phương pháp để hạn chế căn bệnh nguy hiểm có thể ăn mòn trái tim của mỗi người. Những người con xa nhà lâu ngày, bị cuốn vào guồng quay của công việc nên việc hỏi thăm cha mẹ thường xuyên cũng thưa dần. Rồi những lần gọi điện, những lần về thăm cứ cạn vơi theo năm tháng. Như thế chúng ta đang vô tình khiến cho trái tim mình, cho bản thân mình vô cảm với những người thân yêu nhất. Vô cảm thật đáng trách, đáng giận nhưng nếu chúng ta biết rút kinh nghiệm, biết sửa chữa, biết hỏi thăm cuộc sống của nhau thì thật đáng quý. Con người ai cũng có lỗi lầm, chỉ cần biết nhận sai và sửa sai. Con người ta sống ở trên đời cần phải yêu thương, chia sẻ cho nhau những lúc khốn khó. Thấy nỗi khổ của người khác như nỗi khổ của bản thân mình thì mới có thể giúp đỡ một cách thực tâm được. Cũng bởi vì thái độ sống thờ ơ, lạnh nhạt nên cuộc sống của họ thiếu đi tình yêu thực tâm nhất. Đối với thế hệ trẻ thì thái độ sống vô cảm cần phải ngăn chặn trước. Vì tương lai đất nước cần những con người tài giỏi và biết sẻ chia, biết yêu thương đồng loại. Dù ở trong hoàn cảnh nào, chúng ta có thể dùng chính trái tim mình để sưởi ấm những trái tim khác đang đầy những vết xước hơn. Vô cảm có thể sẽ thành thói quen nếu như chúng ta không kịp ngăn chặn và từ bỏ. Bởi vậy, mỗi cá nhân cần phải tự nhận thức được suy nghĩ của bản thân mình rằng khi yêu thương và sẻ chia thương yêu thì chúng ta sẽ thấy bản thân mình sống có ích, sống tốt đẹp luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 5Để xây dựng những chuẩn mực trong xã hội thì tình thương và lòng nhân ái là nền tảng chính để xây dựng lên xã hội đó. Tuy nhiên, tình thương đó đang dần bị mai một và thay vào đó là sự vô cảm ngày một nhiều. Thái độ, lối sống vô cảm đã và đang trở thành vấn đề nóng hiện nay. Vậy thì chúng ta hiểu như thế nào về hai từ "vô cảm", vô cảm hay có thể nói là không có cảm xúc. Những người bị vô cảm họ thờ ơ với mọi nỗi đau, tình cảm, không có sự rung động của con tim trước ngoại cảnh. Bệnh vô cảm xuất hiện trong đời sống hiện đại ngày càng nhiều, đó chính là thái độ, cách ứng xử giữa người với người. Họ không còn thân thiết, hỏi thăm nhau đủ thứ chuyện mà đã trở nên vô cảm, lạnh lùng, thờ ơ, không còn quan tâm nhiều đến cuộc sống của nhau nữa. Con người ta sống ở trên đời cần phải yêu thương, chia sẻ cho nhau những lúc khốn khó. Thấy nỗi khổ của người khác như nỗi khổ của bản thân mình thì mới có thể giúp đỡ một cách thực tâm được. Cũng bởi vì thái độ sống thờ ơ, lạnh nhạt nên cuộc sống của họ thiếu đi tình yêu thực tâm nhất. Vô cảm có thể sẽ thành thói quen nếu như chúng ta không kịp ngăn chặn và từ bỏ. Bởi vậy, mỗi cá nhân cần phải tự nhận thức được suy nghĩ của bản thân mình. Rằng khi yêu thương và sẻ chia thương yêu thì chúng ta sẽ thấy bản thân mình sống có ích, sống tốt đẹp hơn. Hãy chung tay để tiêu diệt triệt để căn bệnh vô cảm bằng cách ươm mầm những hạt giống yêu thương bằng chính tâm hồn bạn rồi thổi bay thật cao thật xa những hạt giống yêu thương đó. Thắp ngọn lửa trái tim để tìm đến và soi sáng sự ẩn mình của bóng tối vô luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 6Cuộc sống luôn có muôn hình vạn trạng. Chính con người làm nên những màu sắc khác nhau cho cuộc sống thêm tươi đẹp. Tuy nhiên, ngày nay, hiện tượng vô cảm đang ngày càng xuất hiện nhiều và đẩy khoảng cách của con người với con người ra xa. Vô cảm là thái độ thờ ơ, lãnh đạm, không quan tâm đến ai, không quan tâm đến nỗi đau khổ, bất hạnh của người khác mà chỉ biết đến bản thân mình. Đây là một “căn bệnh”, tính cách xấu mà chúng ta cần phải thay đổi, tẩy chay để cuộc sống này trở nên tốt đẹp hơn. Xã hội ngày càng phát triển, con người bận rộn với cuộc sống, với những dự định riêng của mình nên đôi lúc vô hình chung tạo nên khoảng cách giữa người với người, chúng ta và mọi người ít có thời gian quan tâm đến người khác hơn. Đôi lúc sự vô tâm đến từ bản chất của người đó, vì vị kỉ nên chỉ nghĩ đến bản thân mình mà không quan tâm, để ý đến những người xung quanh, chỉ muốn nhận lại mà không muốn cho đi. Bên cạnh đó, sự vô cảm đôi lúc là do chịu ảnh hưởng từ những người xung quanh. Nếu những người xung quanh chỉ nghĩ đến bản thân mình, không ai quan tâm, chia sẻ với ai điều gì sẽ dần hình thành cho những người khác tính cách này. Một thực trạng chúng ta vẫn còn bắt gặp trong cuộc sống vẫn còn có nhiều người sống với tấm lòng nhân hậu, sống tình nghĩa, biết yêu thương và san sẻ với những người xung quanh, biết thương cảm với những mảnh đời bất hạnh; những người này và những thông điệp tốt đẹp cần được chia sẻ và lan tỏa nhiều hơn trong cộng đồng để mọi người biết đến và học tập. Vô cảm là một hiện tượng xấu đang ngày càng xuất hiện nhiều ở trong cộng đồng. Chúng ta hãy cùng nhau chung tay xây dựng một cuộc sống tràn ngập yêu thương và đẩy lùi căn bệnh vô luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 7Cuộc sống này sẽ thật lạnh lùng, tẻ nhạt, vô cảm nếu con người ta sống mà không có tình yêu thương, chỉ biết đến bản thân mình. Tình cảm đóng vai trò vô cùng quan trọng trong đời sống con người, nó tạo tiền đề để xã hội này phát triển vững bền hơn. Tuy nhiên, một điều chúng ta có thể nhìn ra rõ hiện nay chính là căn bệnh vô cảm ngày càng gia thế nào là vô cảm? Vô cảm chính là thái độ thờ ơ, lãnh đạm, không quan tâm đến ai, không quan tâm đến nỗi đau khổ, bất hạnh của người khác mà chỉ biết đến bản thân mình. Đây là một “căn bệnh”, tính cách xấu mà chúng ta cần phải thay đổi, tẩy chay để xã hội này trở nên tốt đẹp hội ngày càng phát triển, con người bận rộn với cuộc sống, với những dự định riêng của mình nên đôi lúc vô hình chung tạo nên khoảng cách giữa người với người, chúng ta và mọi người ít có thời gian quan tâm đến người khác hơn. Đôi lúc sự vô tâm đến từ bản chất của người đó, vì vị kỉ nên chỉ nghĩ đến bản thân mình mà không quan tâm, để ý đến những người xung quanh, chỉ muốn nhận lại mà không muốn cho đi. Bên cạnh đó, sự vô cảm đôi lúc là do chịu ảnh hưởng từ những người xung quanh. Nếu những người xung quanh chỉ nghĩ đến bản thân mình, không ai quan tâm, chia sẻ với ai điều gì sẽ dần hình thành cho những người khác tính cách nhiên, trong cuộc sống vẫn còn có nhiều người sống với tấm lòng nhân hậu, sống tình nghĩa, biết yêu thương và san sẻ với những người xung quanh, biết thương cảm với những mảnh đời bất hạnh; những người này và những thông điệp tốt đẹp cần được chia sẻ và lan tỏa nhiều hơn trong cộng đồng để mọi người biết đến và học người được tự lựa chọn cho mình cách sống, tình cảm và cảm xúc của mình là do mình điều khiển, hãy sống thật chan hòa, yêu thương mọi người để mỗi ngày đều là những ngày vui. Hãy tích cực lan tỏa những thông điệp tốt đẹp ra xã hội này để cuộc sống trọn vẹn luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 8Cùng với sự phát triển của xã hội, con người vô tình bị cuốn theo và bị tác động bởi guồng quay ấy. Luôn tất bật với cơm áo, gạo tiền mà không ít người quên đi những thứ xung quanh, dần trở nên vô cảm với cuộc sống và với mọi người. Vô cảm đáng sợ không chỉ đối với người vô cảm mà còn đối với tất cả mọi người, cả xã hội, vô cảm mang thái độ thờ ơ, bàng quan với mọi người, sự vật, sự việc diễn ra xung quanh mình. Ví dụ như trên đường có người bị hỏng xe phải dắt bộ nhưng mọi người không hề quan tâm mà chỉ liếc nhìn rồi lướt đi qua, đó là sự vô tâm, vô cảm, không biết giúp đỡ người khác, chỉ biết nghĩ cho bản thân mình. Nguyên nhân chính vẫn là ở nhận thức của mỗi người về thái độ sống, hãy sống vì mọi người, vì gia đình, vì xã hội đừng chỉ nên sống vì mình, khi ấy tình thương sẽ được lan tỏa, mọi người ai cũng quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ nhau, sẽ không còn tồn tại căn bệnh vô cảm nữa. Ngay từ bây giờ hãy quan tâm nhiều hơn đến những người thân trong gia đình, thẳng thắn lên án và phê phán thái độ sống thờ ơ, vô cảm, ích kỷ của bất cứ luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 9Xã hội ngày nay người ta nhắc đến căn bệnh "vô cảm" nhiều hơn là nhắc đến HIV/AIDS, và thực sự căn bệnh này còn đáng sợ hơn cả cái chết trắng. Vô cảm là sự thờ ơ, lạnh lùng, không quan tâm đến người khác, là một người không cảm xúc, dửng dưng trước nỗi đau của người khác. Nói cách khác, người vô cảm chỉ biết sống cho mình, họ chẳng mảy may quan tâm đến người khác, mặc kệ tất cả những người xung quanh mình. Ví dụ điển hình như trên đường có vụ tai nạn xe, chỉ có 1-2 người dừng lại hỏi han còn lại ai cũng chỉ nhìn rồi lại phóng xe đi tiếp, không hỏi thăm, không giúp đỡ. Đặc biệt là giới trẻ ngày nay, đánh nhau còn đánh hội đồng, không can ngăn lại còn cổ vũ chụp hình quay video đưa lên mạng xã hội. Căn bệnh vô cảm bắt nguồn từ chính lối sống, lối suy nghĩ của con người, lối sống ích kỷ, vô tâm khiến con người ta vô cảm, chính vì vậy phải thay đổi lối sống của chính mình, yêu thương và chia sẻ nhiều hơn, luôn mở rộng vòng tay giúp đỡ mọi người đó chính là liều thuốc tốt nhất chống lại căn bệnh vô luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 10Dân tộc ta nổi tiếng với truyền thống tương thân tương ái, lá lành đùm lá rách, thế nhưng vẫn còn một bộ phận không nhỏ người có lối sống vô cảm trong xã hội. Người vô cảm họ không hề có bất cứ cảm xúc gì đối với chuyện gì của người khác, dù là chuyện buồn hay vui, nếu có thì đó chỉ là cảm xúc gượng gạo, giả tạo nhất thời chứ không phải là cảm xúc thật sự. Bởi vô cảm là sự thờ ơ, lạnh lùng, dửng dưng với mọi người ngay cả với người thân của mình. Ngày nay không khó để ta bắt gặp thái độ vô cảm của con người trong xã hội, ví dụ điển hình như những người ăn xin bên lề đường chẳng mấy ai cho tiền hay hỏi thăm, thấy người ta bị đổ xe, rơi hàng hóa ra thì chen nhau chạy đến hôi của. Thế mới thấy xã hội phát triển vẫn luôn tồn tại hai mặt, mọi người chỉ mải kiếm tiền, không quan tâm đến những giá trị đạo đức, dửng dưng trước những hoàn cảnh khó khăn, đi ngược lại với truyền thống "lá lành đùm lá rách". Gia đình và nhà trường phải đi đầu về giáo dục và tuyên truyền chống lại hiện tượng vô cảm trong thế hệ trẻ ngày luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 11Sự vô cảm là một căn bệnh đang có chiều hướng lan rộng trong xã hội ta, nó đang len lỏi khắp mọi nơi. Căn bệnh vô cảm sẽ gây nên hậu quả thật khủng khiếp cho xã hội, cộng đồng, đất nước. Nó biến con người thành kẻ vô trách nhiệm, vô lương tâm và vô văn hóa, thậm chí là kẻ tội đồ. Có thể nói đó là căn bệnh của những kẻ không có trái tim con người. Nó sẽ làm cho một người cán bộ, người công dân trong xã hội ta trở nên xa rời quần chúng, thiếu trách nhiệm trong công việc. Căn bệnh vô cảm là căn bệnh của những người sẵn sàng quay lưng lại với những nỗi đau khổ, bất hạnh của đồng loại, sẵn sàng làm ngơ trước cái xấu, cái ác, nên làm cho cái xấu, cái ác có mảnh đất mầu mỡ để sinh sôi nẩy nở như “cỏ mọc hoang” và đang đầu độc, chế ngự cuộc sống tốt đẹp của con người trong xã hội mới của chúng ta hôm nay. Căn bệnh vô cảm là căn bệnh của phường ích kỷ luôn luôn nhìn đời bằng cặp mắt ráo hoảnh. Nó đang làm mất đi một điều vô cùng thiêng liêng và quý giá. Đó là tình thương giữa con người với con người. Bệnh vô cảm đang làm vẩn đục và xói mòn dần truyền thống đạo lý đẹp nhất của con người Việt Nam. Và khi căn bệnh này ngự trị, thì con người sống với con người trong mối quan hệ hết sức lỏng lẻo. Ở đó thiếu hơi ấm của tình thương, của niềm cảm thông, của sự cưu mang, đùm bọc, sẻ chia, giúp đỡ lẫn nhau. Một cuộc sống như thế là cuộc sống của “một sa mạc đời đìu hiu lạnh giá”. Để chống lại vô cảm và không bao giờ trở nên vô cảm, tuổi trẻ cần ra sức học tập lối sống lành mạnh, biết yêu thương sẻ chia đồng cảm với những người xung quanh. Tham gia các hoạt động xã hội có tính nhân văn cao như phong trào đền ơn đáp nghĩa, phong trào thanh niên lập nghiệp… Xã hội cần lên án mạnh mẽ bệnh vô cảm, coi đó như là một cuộc chiến đấu để loại bỏ căn bệnh này ra khỏi xã hội ta. Để xứng đáng với danh nghĩa “con người” đầy kiêu hãnh, mỗi chúng ta hãy nói không với bệnh vô cảm, hãy ra sức tu dưỡng lòng yêu thương, vị luận xã hội về hiện tượng vô cảm - Bài mẫu 12Xã hội ngày càng phát triển, con người ngày càng trở nên tất bật hơn với những công việc và những lo toan cuộc sống. Họ dần trở nên vô cảm trước cuộc sống, bệnh vô cảm là gì? Và nó có những tác hại như thế nào? vô cảm là căn bệnh trơ cảm xúc trước niềm vui, nhất là trước nỗi đau của người khác. Trong cuộc sống ta bắt gặp nhiều thanh niên trên xe buýt không nhường ghế cho những cụ già, nhiều người gặp tai nạn giao thông không những không cứu giúp mà còn đứng đó xem và bình luận, căn bệnh vô cảm khiến cho tâm hồn con người trở nên vơi cạn khô héo… dần làm cho con người trở nên xa cách với mọi người xung quanh. Và đặc biệt nghiêm trọng hơn là vô cảm chính là nguồn gốc của nạn bạo lực, vậy nguyên nhân nào dẫn đến căn bệnh vô cảm? Có lẽ do cuộc sống quá tất bật, vì những lo toan của công việc, vì phải lo lắng cho gia đình con cái mà con người dần trở nên mất đi những cảm xúc của cuộc sống. Một phần cũng xuất phát từ ý thức của con người, để khắc phục tình trạng của căn bệnh vô cảm này mỗi người cần phải tự rèn luyện phẩm chất cho mình. Bản thân, nhà trường và xã hội cần phải tuyên truyền cho học sinh, thanh niên hiểu được về tác hại của căn bệnh vô cảm để chung tay đẩy lùi căn bệnh này để cuộc sống trở nên tốt đẹp ra, VnDoc còn tổng hợp rất nhiều bài văn mẫu với đề bài này gửi đến các em học sinh lớp 12. Vui lòng tải file về để có thể tham khảo nhiều bài mẫu đây vừa giới thiệu tới các bạn Nghị luận xã hội 200 chữ về hiện tượng vô cảm. Bài viết đã gửi tới bạn đọc dàn ý và các bài văn mẫu. Mong rằng qua đây các bạn có thể học tập tốt hơn môn Ngữ văn lớp 12. Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm mục Soạn văn 12, Văn mẫu 12... Văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống thường xuất hiện nhiều trong đề thi những năm gần đây. Phần thi này khiến nhiều em gặp khó khăn trong các bước phân tích, đưa ra luận điểm, luận cứ… thuyết phục. Có một số điểm khi làm văn nghị luận xã hội mà các em cần phải chú ý để bài làm của mình hay và có tính thuyết phục hơn. Cách làm văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống hay Hiểu đúng về văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống Hiểu rõ dạng câu hỏi là bước quan trọng đầu tiên quyết định các em có làm bài tốt hay không. Biết được dạng câu hỏi chúng ta mới đưa ra được phương hướng làm đúng đắn. Nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống là bàn về một hiện tượng đang diễn ra trong thực tế. Hiện tượng này có tính chất thời sự, thu hút được sự quan tâm của nhiều người. Hiện tượng có thể đáng khen hoặc đáng chê như tấm gương làm việc tốt, lối sống của bộ phận giới trẻ, ô nhiễm môi trường, gian lận trong thi cử… Cách làm 1 bài văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống hay là học sinh phải biết và hiểu được hiện tượng dụ Trong đề thi môn Ngữ văn khối D năm 2012 phần, câu hỏi phần nghị luận như sau Suy nghĩ của anh chị về ý kiến “Ngưỡng mộ thần tượng là một nét đẹp văn hóa, nhưng mê muội thần tượng lại là một thảm họa”. Để làm được câu hỏi trên, các em cần phải biết ý kiến này đang nói về hiện tượng nào đang diễn ra trong thực tế đời sống. Nếu không biết được hiện tượng các bạn trẻ hâm mộ thần tượng Hàn Quốc thái quá đang diễn ra thời điểm đó thì thật khó để làm bài. Các em sẽ không biết lấy dẫn chứng nào cho phù hợp. Phần triển khai ý sẽ không được logic và không có tính thuyết phục. Cách làm bài văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống hay, đầy tính thuyết phục Các bước để làm một bài văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống Một bài văn nghị luận xã hội hay là bài văn có tính thuyết phục cao. Các em phải làm sao để người đọc thấy luận điểm, dẫn chứng trong bài viết đưa ra là hợp lý, logic. Để làm được điều này các em hãy tham khảo những bước sau. Các bước để làm bài văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống Làm một bài văn nghị luận xã hội sẽ trải qua 4 bước bao gồm Đọc đề; lập dàn ý; viết bài; kiểm tra. – Đọc đề Bước đọc đề tưởng chừng như rất đơn giản nhưng lại quan trọng vô cùng. Học sinh không nên lơ là bước này vì rất có thể làm sai lệch yêu cầu của bài thi. Đừng tiếc vài phút để lãng phí công sức làm cả một bài văn rồi nhận ra mình hiểu sai câu hỏi. Các em nên đọc đề thật kĩ, đọc lại 2-3 lần để không bỏ sót ý nào của câu hỏi. Tiếp theo, dùng bút để gạch chân những yêu cầu cũng như từ khóa trong đề bài. Nếu vấn đề được đưa ở dạng đề tổng hợp hay cặp đôi thì các em nên dùng bút để chia vấn đề thành các vế. – Lập dàn ý + Viết tiêu đề của các bước làm ra giấy nháp. Ví dụ giải thích ý “Hâm mộ thần tượng là nét đẹp văn hóa”, bàn luận về vấn đề hâm mộ thàn tượng hiện nay… Giữa các tiêu đề nên để trống một khoảng để sau đó điền các ý chính, dẫn chứng. Các em không cần viết quá chi tiết. Bởi vì đây chỉ là khung sườn giúp tạo nên sự logic khi các em làm bài. + Huy động các kiến thức có sẵn để viết ra ý chính, dẫn chứng dưới từng tiêu đề. Phần dàn ý nên viết thật ngắn gọn, tránh dành quá nhiều thời gian. Phần đọc đề và lập dàn ý không nên kéo dài quá 15 phút, hãy cố gắng thực hiện trong 10 phút là hợp lí nhất. – Viết bài Sau khi đã lên được dàn ý cho bài văn 12 nghị luận về hiện tượng đời sống, các em sẽ bắt tay vào viết bài. Một điều học sinh cần chú ý khi viết văn nghị luận xã hội là câu văn nên ngắn gọn, tránh những câu văn dài, rườm ra. Nếu đang viết bài mà nảy thêm ý mới thì hãy ghi ngay vào dàn ý để nhớ. – Kiểm tra Kiểm tra là bước cuối cùng không thể bỏ qua để các em soát lỗi chính tả, cách dùng từ, câu. Để tiết kiệm thời gian làm bài thi các em có thể để phần kiểm tra lại bài sau khi đã hoàn thành tất cả các câu hỏi trong đề. Dàn ý chung cho bài văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống Lập dàn ý cho bài văn nghị luận xã hội Mỗi em sẽ có cách hành văn khác nhau nhưng nên tuân theo một bố cục dàn ý. Đối với đề văn nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống học sinh nên tham khảo bố cục sau – Mở bài Dẫn dắt vấn đề Giới thiệu về vấn đề – Thân bài Đề cập đến thực trạng của vấn đề Nguyên nhân dẫn đến hiện tượng. Kết hợp đưa ra lí lẽ và dẫn chứng. Đưa ra hậu quả của hiện tượng. Hiện tượng đó đã có những tác động xấu đến xã hội hay cá nhân như thế nào. Đưa ra giải pháp khắc phục, đưa ra lí lẽ Phê phán Nếu các em cảm thấy khó khăn trong phần lấy dẫn chứng thì hãy tham khảo 5 bí quyết lấy dẫn chứng hay cho bài văn nghị luận xã hội – Kết bài Rút ra bài học nhận thức và đề cập đến phương hướng hành động Nhắc lại hiện tượng và đưa ra ý nghĩa Liên hệ với bản thân Trên đây là cách làm một bài văn 12 nghị luận về một hiện tượng đời sống. Hy vọng với hướng dẫn cụ thể trong bài sẽ giúp các em cải thiện được khả năng viết văn nghị luận của mình. Sách giúp làm bài nghị luận xã hội ngày càng hay hơn Sách hỗ trợ học môn Ngữ Văn hiệu quả hơn mỗi ngày CCBook cũng xin mách các em một bí quyết để làm văn nghị luận xã hội ngày càng hay hơn. Các em hãy tham khảo cuốn sách Đột phá 8+ kì thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn. Đây là cuốn sách luyện thi THPT được nhiều học sinh săn đón. Nội dung sách bao gồm các kiến thức trọng tâm của cả 3 năm học. Các dạng bài tập được chia theo từng chuyên đề. Mỗi chuyên đề sẽ có những ví dụ minh họa và hướng dẫn giải chi tiết. Bên cạnh đó cuốn sách còn tích hợp các tiện ích như Video bài giảng, nhóm giải đáp học tập trên Facebook… Phần video bài giảng sẽ giúp các em gỡ rối những phần kiến thức khó. Giáo viên sẽ chỉ ra những lỗi sai mà học sinh thường gặp. Bên cạnh đó thầy cô cũng chia sẻ bí quyết để đạt điểm 9, 10. Các em cũng sẽ được học hỏi cách làm văn nghị luận xã hội hay, ngắn gọn. Như vậy, với Đột phá 8+ kì thi THPT môn Ngữ Văn học sinh sẽ được luyện tập cách làm văn nghị luận xã hội bài bản nhất. Trong năm học tới, chắc chắn cuốn sách này sẽ hỗ trợ các em học môn Văn hiệu quả hơn rất nhiều. Xem thêm 92 trang tài liệu ôn thi THPT môn Ngữ văn theo chuyên đề Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Ngữ văn 9 - Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên MỘT SỐ DÀN Ý CHUNG Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một sự việc ,hiện tượng đời sống A . MB - Giới thiệu sự việc , hiện tượng đời sống cần nghị luận + Hoàn cảnh xã hội . + Nảy sinh sự việc ,hiện tượng gì ? + Có ảnh hưởng tốt hay xấu với con người –xã hội ,cần phát huy hay ngăn chặn , giải quyết . B. TB _ Thực trạng của sự việc , hiện tượng trong xã hội .Nêu những biểu hiện cụ thể của sự việc , hiện tượng trong đời sống Sự việc hiện tuong gì , biểu hiện như thế nào ? ai làm ? phạm vi ,mức độ -Nguyên nhân + Chủ quan ý thức , tình cảm của con người + Khách quan về phía xã hội _ Tác hại hay lợi ích của sự việc , hiện tượng + Về vật chất + Về tinh thần + Về sức khoẻ _ Các biện pháp để phát huy hay khắc phục ngăn chặn + Với mọi người + Vối bản thân . C. KB. _ Tầm quan trọng , ý nghĩa của việc giải quết sự việc , hiện tượng đời sống . _ Lời kêu gọi , khuyên nhủ với mọi người . Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng , đạo lí A .Mở bài Dẫn dắt , giới thiệu vấn đề cần nghị luận giải thích , chứng minh Có thể dẫn dắt từ nguồn gốc xuất xứ của vấn đề tục ngữ, ca dao ,tác gia , lĩnh vực tư tưởng ,đạo lí . Có thể dẫn dắt từ tính thời sự cần thiết của vấn đề trong đời sống Dù cách nào cũng phải nêu được vấn đề cần nghị luận trích dẫn câu tục ngữ , ca dao , câu nói ở đề bài . Nhận định chung về ý nghĩa giá trị của vấn đề tư tưởng đạo lí B .Thân bài 1 . Giải thích và chứng minh vấn đề tư tưởng đạo lí Lần lượt nêu ra và trả lời các câu hỏi , nêu và phân tích các dẫn chứng để chứng minh *Câu hỏi nghĩa là gì ? Thế nào là ? Có ý nghĩa gì ? Thực chất của việc này là giải thích ý nghĩa của từ ngữ hình ảnh nằm trong những câu thơ , câu văn, câu tục ngữ , danh ngôncả nghĩa đen, nghĩa bóng được nêu ở đề bài . Để trả lời các câu hỏi này có thể dùng phương pháp nêu định nghĩa, dùng từ đồng nghĩa trái nghĩa , hoặc nêu ví dụ. Ví dụ trả lời các câu hỏi Nguồn là gì ? Nghĩa bóng của “uống nước” là gì ? ta dùng phương pháp nêu định nghĩa , nêu ví dụ “ nguồn” là nơi bắt đầu phát sinh của dòng nước trong tự nhiên , nghĩa bóng chỉ công lao tạo nên thành quả của các thế hệ đi trước; “uống nước" là hưởng thụ thành quả ấy” dẫn chứng - Tuy nhiên trong một đề bài thường có nhiều từ , nhiều khái niệm cần lựa chọn những từ ngữ ,khái niệm quan trọng , mang ý nghĩa ẩn dụđể giải thích . Với những từ ngữ , khái niệm đã rõ ràng ai cũng hiểu được thì không cần giải thích . *C âu hỏi Vì sao,có tác dụng gì ? Đây là câu hỏi đặt ra để giải thích tầm quan trọng, tác dụng của vấn đề đối với cuộc sống . Đó là câu hỏi quan trọng giúp tìm ra lí lẽ để giải thích được nguyên nhân ,lí do nảy sinh sự kiện vấn đề .Trả lời được các câu hỏi này mới chỉ ra bản chất của vấn để thuyết phục người đọc nghe theo . Để trả lời loại câu hỏi naỳ có thể dùng các phương pháp Nêu nguyên nhân, nguồn gốc của vấn đề , chỉ ra mặt lợi nếu làm theo, mặt hại nếu không làm theo , nêu ra các biểu hiện của vấn đề trong đời sống Ví dụ Vì sao “uống nước” phải “nhớ nguồn” ? “Uống nước nhớ nguồn” có tác dụng gì ? Mọi thành quả đều do công lao vất vả của các thế hệ trước ,của người khác tạo ra khi mình là người hưởng thụ phải ghi, nhớ biết ơn đó là đạo lí làm người . “Uống nước nhớ nguồn” là lối sống đẹp , là truyền thống dân tộc *Câu hỏi phải làm gì ? làm như thế nào ? -Thực chất của việc trả lời các câu hỏi trên là nêu các cách thực hiện làm theo vấn đề bằng cách nào Chủ yếu dùng phương pháp nêu ví dụ , chỉ ra những việc làm , hành động cụ thể . Ví dụ “Nhớ nguồn” ta phải làm gì ? Làm như thế nào ? giữ gìn bảo vệ thành quả của người đi trước đã tạo ra, phát huy những thành quả ấy ,tạo ra thành quả cho thế hệ sau 2. Bàn bạc mở rộng vấn đề _ Phê phán các cách làm sai ,trái ngược với tư tưởng đạo lí - Ca ngợi những cách làm đúng phù hợp với đạo lí , tư tưởng - Liên hệ với các câu nói , ý kiến tương tự khác bài -Nhấn mạnh cách hiểu đúng . -Liên hệ thực tế , rút ra bài học . Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học thơ , truyện A .MB - Giới thiệu khái quát về tác giả tên , đặc đặc điểm sáng tác thường sáng tác về đề tài gì ? thành tựu nổi bật , _ Giới thiệu tác phẩm , vấn đề cần nghị luận Nội dung của tác phẩm hoặc nhân vật B. Thân bài - Lần lượt nêu những nhận xét đánh giá về nội dung ,nghệ thuật của tác phẩm các luận điểm và phân tích các dẫn chứng để làm rõ những nhận xét đánh giá ấy . *Cách nêu luận điểm và phân tích _Đối với tác phẩm truyện hoặc đoạn trích + Lần lượt nêu từng luận điểm nhận xét đánh giá có thể về phẩm chất ,tính cách của nhân vật có thể về nội dung tư tưởng của truyện ; sau đó nêu các sự việc ,hành động ,việc làm ,suy nghĩ , lời nói , cách đối của nhân vật làm dẫn chứng để làm rõ từng luận điểm . +Cách viết đoạn văn trình bày luận điểm phân tích cảm nhận về nội dung của tác phẩm truyện hoặc về nhân vật Thực hiện theo các bước sau 1Nêu luận điểm nhận xét về phẩm chất nhân vật hoặc nội dung của tác phẩm 2 Kể lại các suy nghĩ , việc làm , lời nói , cách ứng xử của nhân vật và phân tích để làm rõ luận điểm . 3 Khái quát nâng cao giá trị nội dung tư tưởng hoặc cảm nghĩ ấn tượng về phẩm chất của nhân vật . + Nêu luận điểm nhận xét về nghệ thuật của tác phẩm và giá trị của chúng trong việc thể hiện nội dung nhận xét về ngôi kể , cốt truyện , tình huống truyện , cách miêu tả tâm lí nhân vật , ngôn ngữ nhân vật . _ Đối với tác phẩm thơ + Lần lượt nêu từng luận điểm nhận xét đánh giá về nội dung ,nghệ thuật của từng khổ thơ , đoạn thơ sau đó trích dẫn các câu thơ làm dẫn chứng và phân tích để làm rõ từng luận điểm . +Cách viết đoạn văn trình bày luận điểm phân tích cảm nhận về câu thơ , khổ thơ thực hiện theo các bước sau Trích dẫn câu thơ , khổ thơ Nêu nội dung của khổ thơ , câu thơ trả lời câu hỏi câu thơ , khổ thơ ấy tả cảnh gì , tình gì ? cảnh và tình ấy như thế nào . Phân tích các từ ngữ , hình ảnh , giọng điệu , biện pháp tu từ đã thể hiện tình và cảnh ấy như thế nào ? Khái quát nâng cao giá trị nội dung , giá trị biểu cảm của câu thơ ,khổ thơ . Giữa các đoạn văn cần có từ ngữ chuển đoạn , liên kết . Có thể liên hệ với các nhân vật , câu thơ ở tác phẩm khác để mở rộng vấn đề . _ Khái quát , nâng cao giá trị nội dung tư tưởng , nghệ thuật của tác phẩm , vai trò của tác giả . MỘT SỐ DÀN Ý ,BÁI THAM KHẢO CỤ THỂ Phân tích ,cảm nhận bài thơ “Con Cị”. A. Mở bài - Chế Lan Viên là nhà thơ xuất sắc của nền thơ hiện đại Việt Nam. Đọc thơ ơng, người đọc cĩ thể rút ra từ đĩ những triết lí sâu sắc về tình yêu, cuộc sống con người. - Bài thơ “Con Cị” thể hiện khá rõ một số nét của phong cách NT Chế Lan Viên. Bài thơ được sáng tác năm 1962 in trong tập thơ “Hoa ngày thường chim báo bão” của ơng. - Thơng qua một cánh cị tượng trưng dập dìu trong lời ru, câu hát, Chế Lan viên đã đi đến những khái quát sâu sắc về tình yêu thương của người mẹ và ý nghĩa của lời ru đối với cuộc đời mỗi con người. B. Thân bài 1. Luận điểm 1 Hình ảnh con cị “trong lời mẹ hát” đi vào giấc ngủ của con. - Ở đoạn đời đầu tiên, khi con cịn ẵm ngửa, tình mẹ gửi trong từng câu hát ru quen thuộc Con cị bay la .. Cị sợ xáo măng” - Hình ảnh con cị cứ thấp thống gợi ra từ những câu ca dao dùng làm lời hát ru rất phong phú về nội dung và biểu tượng. Ở đây, nhà thơ chỉ dùng lại vài từ trong mỗi câu ca dao xưa vừa gợi lại lời ru, vừa gợi lại ít nhiều sự phong phú trong ý nghĩa biểu tượng củ hình ảnh con cị. Trong câu hát ru cĩ hình ảnh quê hương, cĩ cánh đồng cị bay thẳng cánh, cĩ hình ảnh những cuộc đời lam lũ, tảo tần một nắng hai sương nuơi con khơn lớn, cĩ những số phận đắng cay tủi nhục và cĩ cả tình yêu thương bao la, những vỗ về âm yếm mẹ luơn dành cho con. Con cịn “bế trên tay”, nào biết được ý nghĩa của những câu ca dao trong lời ru của mẹ Con cị bay lả bay la Bay từ cổng Phủ bay ra cánh đồng Con cị bay lả bay la Bay từ cửa phủ, bay về Đồng Đăng Con cị mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Nhưng qua lời ru, hình ảnh con cị đã đi vào tâm hồn trẻ thơ một cách vơ thức, và theo đĩ là cả điệu hồn dân tộc. Đứa trẻ được võ về trong những âm điệu ngọt ngào, dịu dàng của lời ru để đĩn nhận bằng trực giác tình yêu và sự chở che của mẹ. - Thấm đẫm trong lời hát là những xúc cảm yêu thương trào dâng trong trái tim của mẹ “Cị một mình cị phải kiếm lấy ăn Con cĩ mẹ con chơi rồi lại ngủ” Và “ngủ yên, ngủ yên, cị ơi chớ sợ Cành cĩ mềm mẹ đã sẵn tay nâng” Mẹ thương con cị trong ca dao lận đận, mẹ dành cho con bao tình yêu thương, cánh tay dịu hiền của mẹ, che chở cho con, lời ru câu hát êm đềm và dịng sữa mẹ ngọt ngào đã nuơi con khơn lớn. Tình mẹ nhân từ, rộng mở với những gì nhỏ bé đáng thương, đáng được che chở. Lời thơ như nhịp vỗ về thể hiện sự yêu thương dào dạt vơ bờ bến. - Những cảm xúc yêu thương ấy làm nên chiều sâu của lời ru, mang đến cho con giấc ngủ yên bình, hạnh phúc trong sự ơm ấp, chở che của tiếng ru lịng mẹ Trong lời ru của mẹ thấm hơi xuân Con chưa biết con cị, con vạc Con chưa biết những cành mềm mẹ hát Sữa mẹ nhiều con ngủ chẳng phân vân. Vì thế, cho dù khơng hiểu, cho dù là cảm nhận vơ thức nhưng trái tim bé nhỏ của con đã được hiểu thế nào là tình mẹ. Đoạn thơ khép lại bằng những hình ảnh thanh bình của cuộc sống, bằng những giấc nồng say của trẻ thơ. 2. Luận điểm 2 Hình ảnh con cị trong đoạn 2 Nếu ở đoạn 1, cánh cị trong lời ru của mẹ là điểm khởi đầu, xuất phát, thì sang đoạn 2, cánh cị đã trở thành người bạn tuổi ấu thơ, theo cùng con người trên mỗi chặng đường đi tới, thành bạn đồng hành của con người trong suốt cuộc đời. - Bằng sự liên , tưởng tượng phong ... ờng ra trận. => Quả thực, đĩ là những cơ gái mang trong mình những tính cách tưởng như khơng thể cùng tồn tại vơ cùng gan dạ, dũng cảm trong chiến đấu mà vẫn hồn nhiên, vơ tư trong cuộc sống. Những người như họ thật đáng trân trọng biết bao ! b. Nét riêng - Mỗi người thể hiện cái chung đĩ theo cách riêng của mình. + Chị Thao, tổ trưởng, ít nhiều cĩ từng trải hơn, mơ ước và dự tính về tương lai cĩ vẻ thiết thực hơn, nhưng cũng khơng thiếu nhưng khát khao và rung động của tuổi trẻ. Áo lĩt của chị cái nào cũng thêu chỉ màu ».Chị lại hay tỉa đơi lơng mày của mình, tỉa nhỏ như cái tăm. Nhưng trong cơng việc, ai cũng gờm chị về tính cương quyết, táo bạo. ĐẶc biệt là sự bình tĩnh đến phát bực » máy bay địch đến nhưng chị vẫn mĩc bánh quy trong túi, thong thả nhai ». Cĩ ai ngờ con người dày dạn trước sự sống và cái chết hàng ngày như thế lại sợ máu, sợ vắt thấy máu, thấy vắt là chị nhắm mắt lại, mặt tái mét ».Và khơng ai cĩ thể quên được chị hát nhạc sai bét, giọng thì chua, chị chăm chép bài hát dù chẳng thuộc nhạc, giọng lại chua, chị khơng hát trơi chảy được bài nào nhưng chị lại cĩ ba quyển sổ dày chép bài hát và rỗi là chị ngồi chép bài h át. + Nho là một cơ gái trẻ, xinh xắn, trơng nĩ nhẹ, mát mẻ như một que kem trắng », cĩ cái cổ trịn và những chiếc cúc áo nhỏ nhắn » rất dễ thương khiến Phương Định muốn bế nĩ lên tay ». Nho rất thích tắm suối ngay cả khi khúc suối đĩ đang chứa bom nổ chậm và rất hồn nhiên – cái hồn nhiên của trẻ thơ vừa tắm ở dưới suối lên, cứ quần áo ướt, Nho ngồi, địi ăn kẹo ». Hồn nhiên là thế nhưng cơ lại bình thản vơ cùng khi bị thương Khơng chết đâu. Đơn vị đang làm đường kia mà. Việc gì phải khiến cho nhiều người lo lắng ». Ngay cả lúc đau đớn như vậy nhưng gặp mưa đá, Nho vẫn nhổm dậy, mơi hé mở xoè tay xin mấy viên đá mưa Nào, mày cho tao mấy viên nữa ». Đặc biệt, khi máy bay giặc đến thì chiến đấu rất dũng cảm, hành động thật nhanh gọn Nho cuộn trịn cái gối, cất nhanh vào túi », Nho quay lưng lại chúng tơi, chụp cái mũ sắt lên đầu » Và trong một lần phá bom, cơ đã bị sập hầm, đất phủ kín lên người. Cĩ lẽ với những người con gái ấy, sự sống luơn cao hơn cái chết. + Phương Định là cơ gái để lại nhiều ấn tượng sâu sắc trong lịng ta. Phương Định cũng trẻ trung như Nho là một cơ học sinh thành phố xinh đẹp, dũng cảm trong lửa đạn, giàu yêu thương đồng đội. Cơ rất nhạy cảm và hồn nhiên, thích mơ mộng và hay sống với những kỉ niệm của tuổi thiếu nữ vơ từ về gia đình và về thành phố của mình. d/c. Ở đoạn cuối truyện, sau khi trận mưa đá tạnh, là cả một dịng thác kỉ niệm về gia đình, về thành phố trào lên và xốy mạnh như sĩng trong tâm trí cơ gái. Cĩ thể nĩi đây là những nét riêng của các cơ gái trẻ Hà Nội vào chiến trường tham gia đánh giặc, tuy gian khổ nhưng vẫn giữ được cái phong cách riêng của người Hà Nội, rất trữ tình và đáng yêu. Những nét riêng đĩ đã làm cho các nhân vật sống hơn và cũng đáng yêu hơn. Trái tim đỏ rực của họ là những ngơi sao xa xơi » mãi mãi lung linh, toả sáng. C. Kết luận. - Chiến tranh đã qua đi, sau hơn ba mươi năm, nhưng đọc truyện Những ngơi sao xa xơi » của Lê Minh Khuê, ta như được sống lại những năm tháng hào hùng của đất nước. Nhà văn khiến lịng ta sống lại hình ảnh tuyệt đẹp và những chiến cơng phi thường của tổ trinh sát mặt đường, của Định, của Nho, của Thao, của hàng ngàn, hàng vạn cơ thanh niên xung phong thời chống Mĩ. Chiến cơng thầm lặng của họ mãi mãi là một bài ca bất tử. Đề 2 Cảm nghĩ về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngơi sao xa xơi » của Lê Minh Khuê A. Mở bài - Giới thiệu con đường Trường Sơn trong kháng chiến chống Mĩ - được coi là biểu tượng anh hùng của cuộc chiến đấu giành độc lập tự do. - Nhà văn Lê Minh Khuê đã từng là thanh niên xung phong trên tuyến đường TS máu lửa. - Những tác phẩm của chị viết về cuộc sống chiến đấu của bộ đội và thanh niên xung phong ở đây đã gây được sự chú ý của bạn đọc mà truyện ngắn những ngơi sao xa xơi » là một trong những tác phẩm ấy. - Truyện viết về 3 cơ gái trong một tổ trinh sát mặt đường làm nhiệm vụ phá bom trên tuyến đường TS đạn bom khốc liệt. Phương Định, nhân vật kể chuyện cũng là nhân vật chính để lại nhiều ấn tượng đẹp và tình cảm sâu sắc trong lịng người đọc. B. Thân bài. 1. Cảm nhận về tính hồn nhiên, ngây thơ, tinh nghịch của Phương Định. + Phương Định là một cơ gái xinh xắn. Cũng như các cơ gái mới lớn, cơ nhạy cảm và quan tâm đến hình thức của mình. Chiến trường khốc liệt nhưng khơng đốt cháy nổi tâm hồn nhạu cảm của cơ. Cơ biết mình đẹp và được nhiều người để ý Tơi là con gái Hà Nội. Nĩi một cách khiêm tốn, tơi là một cơ gái khá.. » ; cịn mặt tơi thì các anh lái xe bảo Cơ cĩ cái nhìn sao mà xa xăm ». Điều đĩ làm cơ thấy vui và tự hào. + Biết mình được cánh lính trẻ để ý nhưng cơ khơng săn sĩc, vồn vã », khơng biểu lộ tình cảm của mình, nhưng chưa để lịng mình xao động vì ai thường đứng ra xa, khoanh tay lại trước ngực và nhìn đi nơi khác, mơi mím chặt ». Đĩ là cái vẻ kiêu kì đáng yêu của các cơ gái Hà Nội như chính cơ đã thú nhận chẳng qua là tơi điệu đấy thơi ». - Những thử thách và nguy hiểm ở chiến trường, thậm chí cả cái chết khơng làm mất đi ở cơ sự hồn nhiên trong sáng và những ước mơ về tương lai. Phương Định vẫn là người con gái nhậy cảm, hồn nhiên, hay mơ mộng và thích hát. - Cơ đem cả lịng say mê ca hát vào chiến trường TS ác liệt. Cơ thích hát những hành khúc bộ đội, những bài dân ca quan họ, dân ca Nga, dân ca Ý. Giọng của Phương Định chắc là hay lắm nên chị Thao thường yêu cầu cơ hát đấy sao » ? Định cịn cĩ tài bịa ra lời bài hát nữa. Chị Thao đã ghi cả vào sổ những lời hát cơ bịa ra. - Cơ luơn yêu mến đồng đội của mình, yêu mến và cảm phục tất cả các chiến sĩ mà cơ gặp trên truyến đường Trường Sơn. - Phương Định là nữ sinh của thủ đơ thanh lịch bước vào chiến trường. Phương Định cĩ một thời học sinh- cái thời áo trắng ngây thơ, hồn nhiên và vơ tư lự của cơ thật vui sướng ! Những hồi niệm của cơ về thời học sinh thật đáng yêu luơn sống trong cơ ngay giữa chiến trường. - Cơn mưa đá ngắn ngủi đột ngột xuất hiện ở cuối truyện, ngay sau trận phá bom đầy nguy hiểm cũng thức dậy trong cơ bao niềm vui thơ trẻ cơ nhớ về mẹ, cái cửa sổ căn nhà, những ngơi sao to trên bầu trời thành phố Nĩ thức dậy những kỉ niệm và nỗi nhớ về thành phố, gia đình, về tuổi thơ thanh bình của mình. Nĩ vừa là niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn trong hồn cảnh, khốc liệt và nĩng bỏng của chiến trường. 2. Cảm nhận về chất anh hùng trong cơng việc của cơ. - Là một nữ sinh, Phương Định xung phong ra mặt trận, cùng thế hệ của mình xẻ dọc TS đi cứu nước – mà lịng phơi phới dậy tương lai » để giành độc lập tự do cho TQ. Cơ ra đi mà khơng tiếc tuổi thanh xuân, nguyện dâng hiến hết mình cho Tổ quốc. + Cơ kể chúng tơi cĩ ba người. Ba cơ gái. Chúng tơi ở trong một cái hang dưới chân cao điểm. Con đường đi qua trước hang bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn. Hai bên đường khơng cĩ lá xanh. Chỉ cĩ thân cây bị tước khơ cháy. Trên cao điểm trống trơn, cơ và các bạn phải chạy giữa ban ngày phơi mình ra giữa vùng trọng điểm đánh phá của máy bay địch. + Cơ nĩi về cơng việc của mình gọn gàng khơ khốc, tĩnh nhẹ như khơng việc của chúng tơi là ngồi đây. KHi cĩ bom nổ thì chạy lên, đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thì phá bom » . + P Đnghĩ về cơng việc của mình quá giản dị, cơ cho là cái thú riêng cĩ ở đâu như thế này khơng đất bốc khĩi, khơng khí bàng hồng, máy bay đang ầm ĩ xa dần. Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn khơng hay biết rằng khắp xung quanh cĩ nhiều quả bom chưa nổ. Cĩ thể nổ bây giờ, cĩ thể chốc nữa. Nhưng nhất định sẽ nổ ». Giản dị mà cũng thật anh hùng. Chiến tranh và đạn bom đã làm cơ lớn lên, trở thành dũng sĩ mạnh mẽ mà cơ khơng hề biết. Thật đáng phục ! 3. Cảm nhận về tình thần dũng cảm trong một cuộc phá bom đầy nguy hiểm. - Lúc đến gần quả bom + Trong khơng khí căng thẳng và vắng lặng đến rợn người, nhưng rồi một cảm giác bỗng đến với cơ làm cơ khơng sợ nữa tơi đến gần quả bom . Cảm thấy ánh mắt cás chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ nữa. Tơi sẽ khơng đi khom. Các anh ấy khơng thích cái kiểu đi khom khi cĩ thể cứ đàng hồng mà bước tới ». Lịng dũng cảm của cơ như được kích thích bởi sự tự trọng. + Và khi đã ở bên quả bom, kề sát với cái chết cĩ thể đến tức khắc, từng cảm giác của cơ như cũng trở nên sắc nhọn hơn và căng như dây đàn thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người cứa vào da thịt tơi, tơi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm. Nhanh lên một tí ! Vỏ quả bom nĩng. Một dấu hiệu chẳng lành ». Thần chết nằm chực ở đĩ chờ phút ra tay. Cơ phải nhanh hơn, mạnh hơn nĩ, khơng được phép chậm chễ một giây. - Tiếp đĩ là cảm giác căng thẳng chờ đợi tiếng nổ của quả bom. Thật đáng sợ cái cơng việc chọc giận Thần Chết đĩ. Ai dám chắc là quả bom sẽ khơng nổ ngay bây giờ, lúc Phương định đang lúi húi đào đào, bới bới ấy. Thế mà cơ vẫn khơng run tây, vẫn tiếp tục cái cơng việc đáng sợ tơi cẩn thận bỏ gĩi thuốc mình xuống cái lỗ đã đào, châm ngịi. Tơi khoả đất rồi chạy lại chỗ ẩn nấp của mình liệu mìn cĩ nổ, bom cĩ nổ khơng ? Khơng thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai.. Nhưng quả bom nổ. Một thứ tiếng kì quái đến váng ĩc. Ngực tơi nhĩi, mắt cay mãi mới mở ra được. Mùi thuốc bom buồn nơn. Ba tiếng nổ nữa tiếp theo. Đất rơi lộp bộp, tan đi âm thanh trong những bụi cây. Mảnh bom xé khơng khí, lao và rít vơ hình trên đầu. Bốn quả bom đã nổ. Thắng rồi ! Nhưng một đồng đội đã bị bom vùi ! Máu túa ra từ cánh tay Nho, túa ra, ngấm vào đất. Da xanh, mắt nhắm nghiền, quần áo đầy bụi ». Nhưng khơng ai được khĩc trong giờ phút rất cần sự cứng cỏi của mỗi người. - Cái cơng việc khủng khiếp bĩp nghẹt trái tim ấy khơng chỉ đến một lần trong đời mà đến hàng ngày Quen rồi. Một ngày tơi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít ba lần. Tơi cĩ nghĩ đến cái chết. Nhưng một cái chết mờ nhạt, khơng cụ thể. » =>Cảm xúc và suy nghĩ chân thực của cơ đã truyền sang cho người đọc nỗi niềm đồng cảm yêu mến và sự kính phục. Một cơ nữ sinh nhỏ bé, hồn nhên, giàu mơ mộng và nhạy cảm mà cũng thật anh hùng, thật xứng đáng với những kì tích khắc nghi trên những tuyến đường TS bi tráng. Một ngày trong những năm tháng TS của cơ là như vậy. Những trang lịch sử TS khơng thể quên ghi một ngày như thế. C. Kết luận. - Chúng ta luơn tự hào về những chiến sĩ, những thanh niên xung phong TS như Phương Định và đồng đội của cơ. Lịch sử những cuộc kháng chiến và chiến thắng hào hùng của dân tộc khơng thể thiếu những tấm gương như cơ và thế hệ những người đã đổ máu cho nền độc lập của Tổ Quốc. - Chúng ta càng yêu mến tự hào về cơ, càng biết ơn và học tập tinh thần của những người như cơ trong cơng cuộc xây dựng đất nước hơm nay. Dàn ý cơ bản bài văn nghị luận hiện tượng đời sốngMở bàiThân bàiKết bài Một số điều cần nắm khi viết bài nghị luận xã hội Dàn ý mẫu nghị luận về văn hóa truyền thống ứng xử của học viênDàn ý cơ bản bài văn nghị luận hiện tượng đời sốngMở bàiGiới thiệu yếu tố cần nghị luận, nêu nhận xét chung về yếu tố phải ghi trích dẫn của yếu tố, hoặc nêu yếu tố vào phần mở bài Thân bàiThực trạng của vấn đề nêu thêm hiểu biết của bản thân khi đưa tình hình vào nên nói đơn cử, tránh dài dòng, diễn đạt mơ hồ Nguyên nhân của vấn đề là do đâu? Chủ quan, khách quanTác hại của nó? Ảnh hưởng ntn?Nhận định cá nhân bình xem hiện tượng hay vấn đề nghị luận tốt hay xấuBài học rút ra ý nghĩa cho bản thânPhê phán những quan điểm sai…Nhìn theo hướng thời đại, từ hiện tượng nghĩ về các vấn đề có ý nghĩa thời ra giải pháp từ nguyên nhân suy ra Suy từ bản thân đến xã hội Kết bài khẳng định chắc chắn lại yếu tố .Một số điều cần nắm khi viết bài nghị luận xã hội không viết quá dài dễ bị lang mang nhưng vẫn phải có bố cục tổng quan 3 phần mở thân kết .Cố gắng đưa hoặc dùng những dẫn chứng đơn cử, lí lẽ thuyết phục mới được điểm trên cao .nên trình diễn từng vấn đề thành 1 đoạn, để dễ chớp lấy lại tránh quên ý .Dàn ý mẫu nghị luận về văn hóa truyền thống ứng xử của học viênMở bài Dẫn dắt vào yếu tố 10 19 Trong xã hội, văn hóa ứng xử là yếu tố vô cùng quan trọng vì nó đánh giá về trình độ tri thức, của con người và cả một đất nước như ông bà ta có câu “ Lời nói chẳng mất tiền muaLựa lời mà nói cho thỏa mãn nhu cầu nhau ” .Không chỉ có ứng xử văn hóa truyền thống trong đời sống mà uwsnsg xử vh trong trg học cũng không kém phần quan trọng .Trong trường học không chỉ học viên được dạy về kỹ năng và kiến thức, kĩ năng mà hơn hết chính là đạo đức. Đạo đức chính là thước đo để nhìn nhận của con người, tuy nhiên lúc bấy giờ đạo đức của học viên đang dần xuống cấp trầm trọng. từ đó tác động ảnh hưởng to lớn đến văn hóa truyền thống ứng xử của học viên. Hiện nay văn hóa truyền thống cư xử của học viên là mọt yếu tố đáng được chăm sóc .Thân bài Hiện nay, ta hoàn toàn có thể thuận tiện phát hiện trên báo chí truyền thông những vấn đề về đấm đá bạo lực học đường, bè bạn cãi nhau đẫn dến xô xát, xé quần áo nhau giữa cổng trường … hay những em học viên thiếu ý thức có thái độ khoong tôn trọng khi thầy cô giảng bài, gặp thầy cô cũ xem như không biết, cãi tay đôi với thầy cô hoặc nói với người khác là tahafy cô tahafy khó ưa, ổng bả như thế này thế nọ, thạm chí là có trường hợp học viên A đánh cô giáo, học viên B dùng lời lẽ xúc phạm cô .. Mặt khác, cũng có rất nhiều em học viên ngoan ngoãn có ý thức về việc học tập, cần mẫn nghe giảng bài. Tôn trọng và hợp tác với thầy cô trong quy trình học tập, trợ giúp bạn hữu tương hỗ nhau cùng tân tiến, không những thế mà còn có những em vùng xa vùng sâu không ngại gian khó để đi học, có em cõng bạn đến trường … ..Vậy nguyên nhân làm cho văn hóa ứng xử của hõ sinh bị suy thoái là do đâu? Một phần là do gia đình, việc không giáo dục con cái không giám sát con cái trong quas trình phát triển làm cho con có những nhận định sai lầm, tiếp xúc với những người không tốt làm thay đổi nhận thức và hưn nữa là ảnh hưởng đạo đức của con, Một yếu tố khác là môi trường sinh sống, nó cũng ảnh hưởng đến nhận thức của trẻ. Ở độ tuổi dậy thì xem việc nói tục như cách thể hiện bản thân….Để xử lý hững yếu tố đó thì mái ấm gia đình nên phối hợp với nhà trường để khuynh hướng cho những em học viên một đánh giá và nhận định đúng đắn, tạo nên môi trường tự nhiên thân thiện, vui tươi hợp tác với thầy cô và thân thiện với bè bạn. Hơn hết mỗi cá thể học viên cần phải rèn luyện ý thức và nhận định và đánh giá đúng đắn về thới giới quan để tránh sa vào những tệ nạn xã hội, cố gắng nỗ lực học tập chịu khó vâng lời thầy cô, từng ngày giúp bản thân trở nên tốt hơn, góp thêm phần tăng trưởng tổng lực bản thân mình .Nhìn lại ta thấy rằng văn hóa truyền thống ứng xử của học viên vẫn còn tương đối kém, kỳ vọng nhà trường và gia đinh sẽ phối hợp để giúp những em tự kiểm soát và điều chỉnh bản thân mình. vac hãy nhớ rằng mỗi học sinhh tất cả chúng ta là thế hệ trẻ, thế hệ tương lai, là vận mệnh của quốc gia, ta cần nâng cao nhận thức đúng về việc cư xử trong tiếp xúc, mở màn từ những hành vi nhỏ nhất. Thay đổi từng ngày để góp thêm phần cho xã hội tăng trưởng vì một xã hội tăng trưởng vững chắc dựa trên nền anrng của con người. 471 views471 views Lập dàn ý bài văn nghị luận xã hội là bước quan trọng để các bạn học sinh hoàn thiện bài làm một cách đầy đủ và chi tiết nhất. Hiểu được điều đó, Báo Song Ngữ sẽ chia sẻ đến bạn những dàn ý bài văn nghị luận về xã hội hay nhất, cùng theo dõi nhé. Dạng 1 Dàn ý bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lý Nghị luận về một tư tưởng, đạo lý là bàn về một vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, quan điểm nhân sinh như các vấn đề về nhận thức; về tâm hồn nhân cách; về các quan hệ gia đình xã hội, cách ứng xử; lối sống của con người trong xã hội….[external_link_head] Mở bài Giới thiệu, dẫn dắt tư tưởng, đạo lý cần bàn luận và mở ra hướng giải quyết cho tư tưởng, đạo lý đó. Thân bài Luận điểm 1 Giải thích về tư tưởng, đạo lý cần bàn luận Giải thích rõ nội dung, tư tưởng đạo lý đó, đồng thời giải thích rõ các từ ngữ, khái niệm, thuật ngữ, nghĩa đen, nghĩa bóng nếu có. Rút ra ý nghĩa chung của tư tưởng, đạo lý của đề bài Lưu ý Bám sát vào tư tưởng, đạo lý mà đề bài yêu cầu, tránh những suy nghĩ mang tính tùy tiện, chủ quan. Đi từ yếu tố nhỏ đến yếu tố lớn giải thích từ ngữ, hình ảnh trước rồi mới khái quát ý nghĩa của toàn bộ tư tưởng, đạo lý. Luận điểm 2 Phân tích và chứng minh Nêu ra mặt đúng của tư tưởng, đạo lý đó Dùng những lý lẽ, lập luận và dẫn chứng xảy ra trong xã hội thực tế để chứng minh. Chỉ ra tầm quan trọng, tác dụng của tư tưởng, đạo lý đối với đời sống văn hóa xã hội Luận điểm 3 Bình luận mở rộng vấn đề Bác bỏ những biểu hiện sai lệch có liên quan đến tư tưởng, đạo lý đó Đưa ra dẫn chứng minh học, những tấm gương có thật trong đời sống Luận điểm 4 Rút ra bài học và hành động[external_link offset=1] Đưa ra kết luận đúng để thuyết phục được người đọc và áp dụng đạo lý, tư tưởng đó vào thực tiễn đời sống. Kết bài Đánh giá khái quát về ý nghĩa tư tưởng đạo lý nghị luận Mở ra hướng suy nghĩ mới và mong muốn bản thân. Dạng 2 Nghị luận xã hội về một hiện tượng trong đời sống Nghị luận về một hiện tượng trong đời sống là bàn bạc về một hiện tượng đang diễn ra trong thực tế đời sống xã hội, vấn đề mang tính chất thời sự, thu hút sự quan tâm của nhiều người như đồng cảm và chia sẻ, lối sống thờ ơ vô cảm, bạo hành gia đình, tai nạn giao thông, nếp sống văn minh đô thị, ô nhiễm môi trường… Hiện tượng này có thể là đáng khen hoặc đáng chê, tốt hoặc xấu Phương pháp học sinh cần hiểu về hiện tượng đời sống mà đề bài đưa ra, rồi dựa vào yêu cầu của đề để trình bày cho hợp lý, tránh làm bài chung chung không phân biệt rõ ràng mặt tích cực và tiêu cực. Mở bài Giới thiệu về hiện tượng đời sống mà đề bài đưa ra Thân bài Luận điểm 1 Trình bày sơ qua về hiện tượng đời sống, làm rõ từ ngữ, hình ảnh khái niệm trong hiện tượng đó. Luận điểm 2 Nêu thực trạng hiện tượng đó và những ảnh hưởng của nó tới đời sống xã hội Thực tế nó đang diễn ra như thế nào, ảnh hưởng ra sao tới đời sống và thái độ của xã hội đối với vấn đề đó. Liên hệ thực tế tại địa phương nơi mình sinh sống, đưa ra những dẫn chứng sắc bén, thuyết phục để tăng tính cấp thiết phải giải quyết vấn đề. Luận điểm 3 Lý giải nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đó chủ quan, khách quan, do con người, do tự nhiên….để đề xuất phương hướng giải quyết phù hợp. Luận điểm 4 Đề xuất giải pháp để giải quyết hiện tượng đó, chỉ rõ việc cần làm, cách thực hiện và cần sự phối hợp của những ai. Kết bài Khái quát lại hiện tượng đời sống đó Thái độ, suy nghĩ của bản thân về hiện tượng đang đề cập đến. Dạng 3 Dàn ý bài văn nghị luận xã hội về một vấn đề trong tác phẩm Nghị luận về về một vấn đề trong tác phẩm là bàn bạc về một ý nghĩa sâu sắc nào đó đặt ra trong tác phẩm văn học. Mở bài Dẫn dắt, giới thiệu về vấn đề xã hội mà tác phẩm thể hiện Mở ra hướng giải quyết vấn đề Thân bài Luận điểm 1 Giới thiệu đôi nét về tác phẩm tác giả, tác phẩm và vấn đề nghị luận trong tác phẩm[external_link offset=2] Luận điểm 2 Bàn luận về vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm Vấn đề đó là gì, thể hiện như thế nào trong tác phẩm Rút ra vấn đề có ý nghĩa xã hội để bàn bạc Lưu ý Tránh phân tích quá sâu vào tác phẩm vì đề bài là nghị luận về vấn đề xã hội. Luận điểm 3 Đưa ra các dẫn chứng chứng minh về vấn đề được rút ra, đồng thời khẳng định ý nghĩa của vấn đề trong việc tạo nên giá trị của tác phẩm. Luận điểm 4 Rút ra bài học nhận thức và hành động trong cuộc sống Bài học rút ra từ chính vấn đề xã hội được đặt ra trong tác phẩm một về hành động và một về nhận thức. Kết bài Đánh giá khái quát, ngắn gọn vấn đề xã hội trong tác phẩm Phát triển, liên tưởng và mở rộng vấn đề. Báo Song Ngữ vừa chia sẻ đến các bạn dàn ý bài văn nghị luận xã hội phổ biến nhất hiện nay. Hy vọng với những gợi ý trên, các bạn có thể tự tin hoàn thiện bài làm của mình một cách xuất sắc, đạt được điểm số cao nhất. Chúc bạn học tập tốt và thành công! XEM THÊM Thuyết minh về trường em Thuyết minh về món ăn dân tộc Việt Nam Dàn ý thuyết minh về chiếc bánh chưng truyền thống NGHỊ LUẬN VỀ HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG 1. KHÁI QUÁT Để làm bài văn nghị luận đạt điểm cao, trước hết học sinh cần nhận diện rõ đề thuộc kiểu bài nào để có cách làm bài phù hợp. Kiểu bài nghị luận về hiện tượng đời sống thường đề cập đến những vấn đề của đời sống xã hội, những hiện tượng nổi bật, tạo được sự chú ý và có tác động đến đời sống con người, những vấn đề chính trị, tư tưởng, văn hoá, đạo đức,… Yêu cầu của kiểu bài này là học sinh cần làm rõ hiện tượng đời sống qua việc miêu tả, phân tích nguyên nhân, các khía cạnh của hiện tượng… từ đó thể hiện thái độ đánh giá của bản thân cũng như đề xuất ý kiến, giải pháp trước hiện tượng đời sống. Học sinh cần có cách viết linh hoạt theo yêu cầu của đề bài, tránh làm bài máy móc hoặc chung chung. Ngoài việc trang bị cho mình những kỹ năng làm bài, học sinh cần tích lũy những vốn hiểu biết thực tế về đời sống xã hội. Thời gian gần đây, đề Nghị luận xã hội thường đề cập đến những vấn đề thời sự nổi bật trong năm, Ví dụ +Vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm + Ô nhiễm môi trường, sự nóng lên của trái đất, nạn phá rừng, thiên tai lũ lụt… + Bạo hành gia đình, bạo lực học đường, tai nạn giao thông… + Tiêu cực trong thi cử, bệnh thành tích trong giáo dục, hiện tượng chảy máu chất xám… + Phong trào tiếp sức mùa thi, giúp đỡ đồng bào lũ lụt, tấm gương người tốt, việc tốt, nếp sống đẹp… Các bước làm bài Bước 1 Miêu tả hiện tượng được đề cập đến trong bài. + Giải thích nếu trong đề bài có khái niệm, thuật ngữ hoặc các ẩn dụ, hoán dụ, so sánh…cần làm rõ để đưa ra vấn đề bàn luận. Ví dụ giải thích thế nào là ô nhiễm môi trường? thế nào là bệnh vô cảm?… + Chỉ ra thực trạng biểu hiện của thực trạng Bước 2 Phân tích tác hại, các mặt đúng – sai, lợi – hại của vấn đề. Phân tích tác dụng của vấn đề nếu là hiện tượng tích cực. Phân tích tác hại của vấn đề nếu là hiện tượng tiêu cực. Phân tích cả hai mặt tích cực và hạn chế nếu đề có cả hai mặt. Tác hại Đối với mỗi cá nhân anh hưởng sức khoẻ, kinh tế, danh dự, hạnh phúc gia đình, ảnh hưởng tâm lí…. Đối với cộng đồng, xã hội Đối với môi trường … Bước 3 Chỉ ra nguyên nhân khách quan và chủ quan Khách quan Do môi trường xung quanh, do trào lưu, do gia đình, nhà trường, do các nhân tố bên ngoài tác động,… Chủ quan Do ý thức , tâm lí, tính cách, ….của mỗi người Bước 4 Bày tỏ thái độ, ý kiến đánh giá của người viết về hiện tượng., Giải pháp khắc phục hiện tượng tiêu cực, phát huy hiện tượng tích cực Giải pháp Thông thường mỗi hiện tượng đều xuất phát từ những nguyên nhân cụ thể, nguyên nhân nào thì đi kèm với giải pháp ấy. Nêu bài học rút ra cho bản thân Bài học nhận thức và hành động 2. KĨ NĂNG PHÂN TÍCH ĐỀ Xác định ba yêu cầu + Yêu cầu về nội dung Hiện tượng cần bàn luận là hiện tượng nào ? Đó là hiện tượng tốt đẹp, tích cực trong đời sống hay hiện tượng mang tính chất tiêu cực, đang bị xã hội lên án, phê phán ? Có bao nhiêu ý cần triển khai trong bài viết ? Mối quan hệ giữa các ý như thế nào? + Yêu cầu về phương pháp Các thao tác nghị luận chính cần sử dụng ? Giải thích, chứng minh, bình luận, phân tích, bác bỏ, so sánh,… + Yêu cầu về phạm vi dẫn chứng Bài viết có thể lấy dẫn chứng trong văn học, trong đời sống thực tiễn chủ yếu là đời sống thực tiễn. Ví dụ minh hoạ Tính đến nay, đã có 12 tỉnh công bố tình trạng thiên tai hạn hán, xâm nhập mặn, trong đó có mười tỉnh thuộc nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long ĐBSCL là Bình Thuận, Ninh Thuận, Tiền Giang, Bến Tre, Kiên Giang, Sóc Trăng, Long An, Cà Mau, Vĩnh Long, Trà Vinh và hai tỉnh Tây Nguyên là Gia Lai và Kon Tum. Dự báo, thiên tai sẽ gây ảnh hưởng trực tiếp, nghiêm trọng đến sản xuất nông nghiệp, hàng trăm nghìn hộ dân có thể sẽ bị đói do mất nguồn lương thực. Theo báo Nhân dân điện tử ngày Từ thông tin trên, anh/chị hãy viết một bài luận khoảng 400 từ trình bày suy nghĩ của mình về hiện tượng biến đổi khí hậu nghiêm trọng đang diễn ra ở nước ta hiện nay”. Hướng dẫn tìm hiểu đề + Vấn đề nghị luận Hiện tượng biến đổi khí hậu nghiêm trọng đang diễn ra ở nước ta hiện là hiện tượng mang tính tiêu cực, ảnh hưởng xấu tới đời sống của con người. Bài viết cần đảm bảo cấu trúc 4 phần chính Thực trạng- Nguyên nhân- Tác hại- Giải pháp và bài học. + Học sinh có thể sử dụng kết hợp các thao tác giải thích hiện tượng, phân tích bình luận về tác hại của hiện tượng, bác bỏ những quan niệm sai lệch liên quan đến vấn đề, … + Dẫn chứng Bài viết có thể lấy dẫn chứng từ bản tin trong đề bài. Ngoài ra, học sinh có thể lấy các dẫn chứng , số liệu về về hiện tượng biến đổi khí hậu diễn ra ở nước ta. 3. KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH LUẬN ĐIỂM, TRIỂN KHAI LUẬN CỨ Kiểu bài nghị luận về hiện tượng đời sống thường dễ xác định luận điểm ,luận cứ. Học sinh chỉ cần nắm vững dàn ý chung là có thể tìm được các luận điểm phù hợp cho từng đề cụ thường bài văn sẽ có các luận điểm sau Luận điểm 1 Thực trạng Luận điểm 2 Nguyên nhân Luận điểm 3 Tác hại/ tác dụng Luận điểm 4 Giải pháp, bài học Với mỗi luận điểm lại có những luận cứ tương ứng, ví dụ với đề bài sau Đề bài Đọc bản tin sau và thực hiện những yêu cầu ở dưới “Cùng với sự bùng nổ của công nghệ thông tin, sự phát triển của mạng xã hội như Facebook, Youtube… ngày nay người ta có thể dễ dàng trở nên nổi tiếng. Có những người nổi tiếng vì tài năng thực, song cũng có không ít những cô gái cực “hot”, cực nổi trên mạng, nhưng lại rất “chìm” ở đời thực. Những ảo tưởng, huyễn hoặc về giá trị của bản thân đã gây nên bao chuyện bi hài cho những hot girl sống ảo. Theo ký ức của bạn bè, T. vốn có nước da ngăm ngăm, người béo trục béo tròn và khuôn mặt thì hao hao cái bánh bao. Thế nhưng trái ngược với ký ức đó, tất cả các hình ảnh của T. trên facebook của nàng đều xinh lung linh, cứ ngỡ là hot girl 9x nào đó chứ không phải cô bạn quê mùa ngày xưa. Này là nước da trắng mịn như da em bé, khuôn mặt chuẩn V-line, đôi mắt to, hàng mi cong, cánh mũi thẳng, bờ vai trắng như cẩm thạch… Nhiều người comment hỏi có phải là Ngọc T. đấy không thì chủ nhân facebook chỉ ỡm ờ “Không T. thì còn ai vào đây nữa!”. Có một điều lạ là trong khi bạn bè cùng lứa đều đã gia đình đề huề, song T. vẫn đi về lẻ bóng. Hỏi thì T. bảo do… cao số. Nhưng theo một người em họ của T. thì lý do mà cô gái này lâm vào tình cảnh “tồn kho mất chìa khóa” chả phải do cao số thấp số gì cả, mà là do “chị T. sống ảo quá”. Theo báo điện tử Dân Trí Bi hài “hot girl” sống “ảo” Viết một bài văn khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của anh/ chị về hiện tượng được đề cập đến trong bài báo trên Luận điểm 1 Nêu hiện tượng/ thực trạng sống ảo Luận điểm 2 Tác hại của hiện tượng sống ảo Luận điểm 3 Nêu nguyên nhân của lối sống ảo Luận điểm 4 Giải pháp khắc phục hiện tượng sống ảo, bài học rút ra Đối với luận điểm 3, học sinh có thể triển khai như sau Nguyên nhân khách quan Bệnh ảo tưởng đối với một bộ phận người trẻ là có nguyên nhân. Trước tiên, đó là tác dụng ngược của mạng xã hội Nguyên nhân chủ quan Nguyên nhân tâm lý Nhiều bạn trẻ thích thể hiện bản thân , hành vi của họ là để bù đắp cho sự thiếu tự tin ngoài thực tế. Nói cách khác, họ muốn được yêu thương, ngưỡng mộ, chấp nhận thông qua việc đăng những ảnh mà họ cho rằng sẽ khiến họ trở nên hấp dẫn hơn, và theo kịp thời đại. Suy cho cùng, sống “ảo” là hệ quả của việc sống thiếu bản lĩnh, thói quen mong hưởng thụ nhiều hơn cố gắng.

dàn ý nghị luận xã hội hiện tượng đời sống